AUTOEVALUACIÓN Y COEVALUACIÓN

Formato de autoevaluación de estudiantes

                                             

Módulo: ______________________________________________________________ 

Docente:        __________________________________________________________

Nombre del estudiante: _________________________________________________

Grupo: _______________________________________________________________

Resultado de aprendizaje: _______________________________________________

Instrucciones

1. Apreciado estudiante, valore sincera y honestamente los indicadores de desempeño que a continuación se detallan, en una escala de 1 a 3 (1: Totalmente de acuerdo, 2: de acuerdo, 3: en desacuerdo)

                                           

2. Promedie los resultados y escriba el resultado en la casilla definitiva correspondiente (para el saber, para el ser y para el hacer).

3. Sume las notas definitivas. El resultado escríbalo en la casilla final DEFINITIVA.

INDICADORES DE DESEMPEÑO	PERIODO:
Para el ser (Actitudinal)	1.- totalmente de acuerdo	2.- de acuerdo	3.-en desacuerdo
1. Asisto puntualmente a la clase.
2. Atiendo las orientaciones y explicaciones del profesor.
3. Participo activa y efectivamente en las actividades grupales e individuales propuestas en clase.
4.  Soy responsable con mis obligaciones académicas.
5. Manifiesto respeto hacia las compañeras, hacia los compañeros y hacia el profesor.
6. Demuestro interés y motivación por aprender.
DEFINITIVA (para el ser)
Para el saber (Conceptual)
7. Apoyo mis ideas con argumentos, fruto de mis conocimientos.
8. Expreso mis puntos de vista con claridad.
9. Evalúo mi proceso de aprendizaje a partir de los resultados que he obtenido en pruebas y exámenes.
10. Expongo aportes pertinentes y oportunos en clase.
11. Doy solución adecuada a situaciones problema relacionadas con los temas estudiados en clase.
12. Comprendo los contenidos y procedimientos estudiados en clase durante este periodo.
DEFINITIVA (para el saber)
Para el hacer (Procedimental)
13. Realizo los trabajos asignados en clase.
14. Desarrollo actividades extracurriculares (estudio personal, consultas e investigaciones, entre otros).
15. Procuro que mi cuaderno y trabajos estén lo mejor presentados posible.
16. Hago todo lo posible por superar mis dificultades académicas y aprender los contenidos que me parecen difíciles.
DEFINITIVA (para el hacer)
DEFINITIVA TOTAL=

Resultados de la Autoevaluación:

16 puntos: EXCELENTE (SIGUE ASÍ)

DE 17 A 25 puntos: Suficiente (sigue esforzándote hasta lograr la excelencia)

De 26 a 32 puntos: Insuficiente (necesitas poner más empeño en tu trabajo

Coevaluación

Instrucciones. Anota tu nombre en el siguiente recuadro, rellena el número que vaya acorde al desempeño de tu compañero en el salón de clases. 1=Casi nunca, 2= Algunas veces y 3=Casi siempre. Al final debes sumar el puntaje obtenido en cada fila: es competente si logró de 10 a 15 puntos, no competente de 4 a 9 puntos. No olvides anotar de manera respetuosa la retroalimentación (comentario)

NOMBRE DEL ALUMNO	Entregó carpeta en tiempo y forma			Trabajó en el aula de clases			Asistió a todas las clases			Adquirió el conocimiento			Realizó la rúbrica en tiempo y forma.			TOTAL	COMPETENTE	NO COMPETENTE
1.-	1	2	3	1	2	3	1	2	3	1	2	3	1	2	3
2.-	1	2	3	1	2	3	1	2	3	1	2	3	1	2	3
3.-	1	2	3	1	2	3	1	2	3	1	2	3	1	2	3
4.-	1	2	3	1	2	3	1	2	3	1	2	3	1	2	3
5.-	1	2	3	1	2	3	1	2	3	1	2	3	1	2	3
6.-	1	2	3	1	2	3	1	2	3	1	2	3	1	2	3

RETROALIMENTACIÓN	1
	2
	3
	4
	5